Revisando la propuesta que una persona que trabaja conmigo en la Universidad hac\u00eda para entregar a los estudiantes, repar\u00e9 en la palabra que us\u00f3 para describir una actividad. Se les ofrecer\u00eda a los estudiantes la oportunidad de realizar entre ellos una actividad pr\u00e1ctica, despu\u00e9s de la cual se les pedir\u00eda que sostuvieran una discusi\u00f3n.<\/p>\n
\u00bfDiscusi\u00f3n? \u00bfPor qu\u00e9 una discusi\u00f3n? \u00bfPor qu\u00e9 precisamente esa palabra: discusi\u00f3n?<\/p>\n
Pregunt\u00e9 si habr\u00eda otro modo de referirse a lo que se les ped\u00eda, que fuera menos belicoso. Cuando la misma propuesta volvi\u00f3 a mis manos para una segunda revisi\u00f3n, en el mismo punto me encontr\u00e9 a\u00fan con la palabra discusi\u00f3n, pero esta vez entre comillas. Dulce modo de cuestionar, al menos, pens\u00e9, el sentido confrontacional que evoca el t\u00e9rmino. Yo deseaba un cambio de palabra. Pero no ocurri\u00f3. Entonces me puse manos a la obra y busqu\u00e9 r\u00e1pidamente uno para reemplazarlo. No lo consegu\u00ed con la premura que hubiese querido para continuar con mi agenda. Entonces, me detuve -bendita pausa- \u00a0a notar que algo estaba pasando y atender a eso. Busqu\u00e9 sin\u00f3nimos apropiados al sentido formativo de la actividad que est\u00e1bamos planificando. Llegu\u00e9 as\u00ed a di\u00e1logo; no sin antes agradecerle a esa persona la delicadeza de esas comillas que contienen todo el sentido de lo que deseamos cultivar: una actitud cr\u00edtica frente a la realidad que nos rodea y nos habita.<\/p>\n
\u00a1Qu\u00e9 f\u00e1cil nos resulta el lenguaje violento! \u00a1Qu\u00e9 a mano que lo tenemos! \u00a1Qu\u00e9 distinto ser\u00eda si fueran flores las que tuvi\u00e9semos a mano al conectarnos con otros! En una Escuela de Psicolog\u00eda, cuyo sello ha sido el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico, qu\u00e9 necesidad de autocr\u00edtica reconocemos para trabajar desde un lenguaje intencionalmente amable y constructivo, que promueva la colaboraci\u00f3n y no el enfrentamiento entre los estudiantes. Por lo dem\u00e1s, la persona a la que me refiero, deseaba voluntariamente dejar atr\u00e1s las invitaciones a debatir, justamente por experiencias previas francamente desalentadoras en las que las descalificaciones y faltas de respeto entre estudiantes (\u00a1tan poco compatibles con la formaci\u00f3n profesional de psic\u00f3logos, personas que trabajan frente a vulnerabilidad humanas!) desplegaban impunes toda su insolencia en el aula universitaria.<\/p>\n
No es este el lugar para referirme a las tambi\u00e9n \u00a0profundamente desalentadoras experiencias de los docentes y administrativos que, sin duda, tambi\u00e9n reconocemos en toda instituci\u00f3n educativa que a\u00fan aprende a c\u00f3mo tratarnos mejor.<\/p>\n
Algunos no queremos que los estudiantes discutan. No esta vez. No este semestre. No estos estudiantes. No estos psic\u00f3logos. Queremos que dialoguen, que aprendan a escuchar activamente al otro para compartir puntos de vistas, impresiones y diferencias, de un modo riguroso y \u00e9ticamente responsable.<\/p>\n
Bello me parece que en unas sutiles comillas hayamos encontrado el valor de cuestionar cr\u00edticamente el modo en que nos conducimos cuando estamos juntos. Bellas comillas. Podr\u00e1 a usted, tal vez, parecerle insignificante la diferencia entre invitar a discutir o a dialogar. A m\u00ed me parece cada vez m\u00e1s grande el abismo que -afortunadamente- separa a la una de la otra. Y cada vez m\u00e1s grande tambi\u00e9n, el compromiso de decidirme a transitar por las aguas del buen trato. Lo recuerdo todos los d\u00edas, todo el d\u00eda. A algunos nos parece que esos sutiles detalles construyen formas que nos cuidan.<\/p>\n
Por mi parte, en cada parcela de mi vida, intento aprender y transmitir que ahora y siempre es posible tratarnos mejor. Y que para eso es indispensable tomar conciencia de lo que decimos cuando decimos lo que decimos….Bueno, y empezar a decirnos otras cosas.<\/p>\n
Seguiremos deteni\u00e9ndonos en intencionar esta causa. Lo dem\u00e1s, para los dem\u00e1s.<\/p>\n
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